Train-ability

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L'approccio

L’approccio proposto dal Progetto Train-Ability si basa sul capovolgimento della prospettiva tradizionale di formazione: esso pone al centro delle scelte e delle strategie formative ed educative, non il possesso di specifiche competenze, conoscenze e abilità di ingresso, ma i “potenziali di formabilità ed occupabilità” espressi dai soggetti considerati deboli e basa sulla misura di questi indicatori la costruzione di percorsi formativi che siano realmente “personalizzati”, nel senso di “adeguati alla persona”. Ovviamente in questo approccio si pensa comunque ad una formazione nell’ambito di gruppi precostituiti (classi) e non ad una formazione ad personam, che non sarebbe sostenibile dal punto di vista organizzativo ed economico.

Train-Ability rappresenta un sistema d’intervento particolarmente innovativo rispetto alle politiche formative orientate all’occupabilità. Esso parte dall’analisi del ruolo che assume la personalizzazione dei percorsi formativi per assicurare una reale occupabilità dei formandi e elabora una metodologia di personalizzazione basata sulla sinergia tra gli strumenti di misura del potenziale formativo e occupazionale del discente (Metriche di Potenziale) e gli strumenti di pianificazione di interventi “sostenenti” (cioè in grado di sostenere il processo di apprendimento). In altre parole, Train-Ability è un sistema grazie al quale è possibile:

• misurare la “formabilità” (cioè la possibilità di essere formato) e la “occupabilità” (cioè la possibilità di operare proficuamente ed efficacemente con un determinato skill in uno specifico contesto lavorativo) di un individuo debole nel mercato del lavoro e della formazione;
• progettare e realizzare, in modo efficace, degli specifici “interventi sostenenti” caratterizzati da un insieme di offerte differenziate “integrative e individualizzate e costruiti a partire dai risultati ottenuti dalla misura dei potenziali.