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Destinatari
Il progetto si rivolge, in prima istanza, ai soggetti pubblici e privati che operano nel settore della formazione:
- valutatori,
- progettisti,
- formatori/docenti,
- responsabili e decisori di politiche interne delle imprese e delle aziende che si occupano di ideare, costruire, finanziare ed erogare percorsi formativi.
Ad essi verranno forniti dal progetto gli strumenti necessari alla definizione delle potenzialità formative e occupazionali di un individuo, per poter realizzare percorsi formativi coerenti con le caratteristiche dei partecipanti e finalizzati ad una reale valorizzazione delle loro competenze.
Tali soggetti verranno di seguito identificati come gli utilizzatori diretti dei prodotti finali del progetto.
In secondo luogo il progetto si rivolge ai
- soggetti esclusi o a rischio esclusione dal mercato del lavoro,
Questi soggetti sono quelli che per la loro condizione, sociale e personale, vengono ricondotti a categorie ritenute deboli dal punto di vista occupazionale e per le quali risulta più complesso e difficile l’inserimento nel mercato del lavoro o una adeguata ricollocazione nel circuito lavorativo a seguito di un periodo di fuoriuscita dal mercato o a causa di una crescita della obsolescenza delle competenze possedute e per i quali si manifesta, altresì, un processo di esclusione dal mercato della formazione professionale e dell’istruzione.
Tali soggetti verranno di seguito identificati come i beneficiari indiretti dei prodotti realizzati.
Infine vengono individuati e considerati come destinatari intermedi del Progetto
- i Centri per l’Impiego,
- le Agenzie di Lavoro Interinale,
- i Settori o Assessorati alla Formazione Professionale delle Regioni e tutte le organizzazioni similari esistenti presso i Paesi partner del progetto.
Sappiamo infatti come questi soggetti giocano un ruolo centrale nei processi di inclusione di soggetti discriminati dal mercato del lavoro. Questo ruolo è, sostanzialmente un ruolo di mediazione e di garanzia volto da un lato a favorire l’incontro, nel mercato del lavoro, tra una offerta che di fatto discrimina alcune categorie di soggetti e una domanda che in parte proviene da soggetti che sono di fatto discriminati. Tra questi destinatari intermedi, le pubbliche amministrazioni locali, rivesto anche un ruolo di “costruttori di occasioni per favorire l’inclusione”.
Per tutti l’esistenza di modelli, metodologie, strumenti e tecniche di formazione volti a garantire la qualità dei processi formativi ed educativi per i soggetti deboli da includere, rappresenta un valore aggiunto indispensabile per la loro azione.
Train-Ability è un Progetto Pilota realizzato da 10 organizzazioni di 5 paesi europei, finanziato dal Programma Leonardo da Vinci.
Persegue la finalità di ideare, realizzare e sperimentare un sistema integrato, il Sistema Train-Ability, per l’accessibilità, l’adattabilità e la validità dei Processi Formativi Professionali a fini occupazionali, rivolti a target di fasce sociali deboli.
